“以校本课程为支点，开辟学习新天地”

——高一年级校本课程走班活动

   校本课程开发是新课程改革的要求，是结合实际促进本校学生发展的重要手段。我校秉承“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的教育理念，从我校学生实际情况出发，由各年级教师带头，从不同学科出发，从不同班级特点着手，不断进行尝试和探索，开展了具有学校特色的校本课程。

      5月18日下午第八节课，我校在高一年级各班成功开展了校本课程走班活动。实施本次校本课程的10名教师，从不同学科特点出发，选择不同的授课角度，结合学生实际生活以及学生的兴趣特点，充分调动学生的学习积极性，并充分发挥学生的主动性，让学生成为课堂的主人，积极投身于课堂教学的活动中。如：英语组马琳老师以必修五第二单元The United Kingdom 为基本素材，结合自身多年海外游学的经历，带领学生用独特的视角领略了当年“日不落帝国”风采。英语组李宇梅老师针对学生在英语阅读中“七选五”题型失分率较高的情况，从解读此题型的出题原则出发，精讲其独特的三大解题原则，让学生对相关题目有了更清晰的认识，并找到了做题的方法。化学组李红云老师选取化学中一些神奇的实验场景，让学生感受到化学的神奇，激发了学生探究学习的欲望。然后，让学生们开启头脑风暴，对相关实验进行探究，带领学生在活动探究中对高中部分实验知识进行整合和回顾。老师们的精彩讲解以及独特展示，充分展示出教师们丰富的教学经验以及对教学的处处留心。

      本次高一年级校本课程走班活动的开展，成功展示了我校校本课程开发的成果，显示出我校教师在科研开发方面的能力，对于教师教学科研能力的提升，学生学习兴趣的激发，以及学校的成长和进步具有积极的促进作用 。

附件1：高一年级校本课程走班活动课程：

附件2：学生部分反馈

    学生反馈：挺棒的，老师讲的很详细。我觉得马老师讲的特别好，很细心地整理了历史必修的知识点，听完课后，对古代中国的政治制度有了很清晰的认识，建立起知识网络。

区骨干、教学标兵李雪艳老师讲解《地理基本概念基本原理和基本规律 》

学生反馈：

   思路清晰，老师讲的对我地理学习非常有帮助。希望可以尽量让学生自主选择课程。

   细致，老师讲的很卖力，高考题分析透彻。教学内容丰富多彩，准备充分，教学方法多样。希望多开展校本课程。

市英语学科名师李宇梅老师在讲解《“七选五”满分攻略》

   学生反馈:

    老师讲的真好，很有幽默感，讲的很清楚，特别吸引人。希望多举行这种课程。

    老师讲的思路很清晰，真正的解决了我英语学习中的困难，让我找到做题的方法，很好。希望能够多开设这样的课程。

         石家庄市骨干教师张华老师讲解《细胞可以 “永葆青春”吗？》

    学生反馈:

      老师讲的特别清晰，增加了我的生物常识，内容丰富，有趣。讲的很生动，有吸引力。在课本知识学习中，好多知识不能够完全理解，和生活实际较远，但是在这节课中，老师将知识点和生活中的实际结合，让我能够更加清晰地认识到生物和生活的联系。希望能够多开设一些这样的课程。

市语文教学名师刘增乐老师在讲解《做一个“标题党”》

    学生反馈:

      本节课主题明确，生动有趣，对我们的学习有很大的帮助。老师讲的特别实用，也很生动有趣，拓展了自己的知识面。本节课提出了写作文题目的技巧，对我们的写作有很大帮助。希望以课本为基础，高考为目标，提出更多快捷有趣的学习方法和提分技巧。希望多开设此类课程，与学生积极互动，增加当今社会热点话题的讨论。

区骨干教师李红云老师在讲解《走进神奇的化学世界》

    学生反馈：

    老师讲的很好，能够吸引我们的好奇心，提高我们学习化学的兴趣。老师讲的生动有趣，充满了乐趣。很喜欢。希望能够多开设这样的课程。

区骨干、数学高级教师殷永凯老师在讲解《球的切接问题》

    学生反馈：

    老师讲的生动而精彩，十分详细易于理解。讲学方式多样，题型总结全面，具有创新性，教学内容丰富，趣味性强。希望能够多开设一些我们感兴趣的课程，多些视频教学。

区骨干名师、高级教师崔建身老师在讲解《高中力学中的整体与隔离思想》

    学生反馈：

      课程思路清晰，简单易懂。老师讲的很好，让我吸收了许多营养。很幽默，很活跃，有激情，我很喜欢。老师语言幽默风趣，能够调动积极性。希望多开设此类课程，指导学生学到更多方法。

高级教师马琳老师在讲解《我们一起看世界学英语》

    学生反馈：

      讲课很有趣，效果很好，气氛活跃，很有趣，进一步了解了英国。非常精彩，有意义，领略了许多国外文化，也学习到了许多生词，开阔了眼界。希望学校能一直开设此类课程，丰富校园生活，调动我们的学习兴趣。