初一第二课堂教学活动（七）——美术 班徽设计

在活动中学习，在快乐中成长

         —初一“第二课堂”活动总结   王靖

初一年级为期一个月的“第二课堂”活动，在各位领导，老师的全力支持下圆满落幕。各备课组根据本学科特点精心准备的形式多样的活动，有效的提高了学生的学习兴趣，激发了学生对于班级，学校的热爱，同时对于学生的学习方法给予了一定的指导。

活动倾注了各科任老师们艰辛的努力，老师们想尽办法通过有别于日常教学的形式让学生体会各学科的广度和深度，利用活动巩固日常教学内容的同时提升学生学习的能力。数学组，“数学知识，动手来做——七巧板设计，操场跑道的测量”。把数学知识渗透于生活，让每个学生动手参与感受数学的无处不在。美术组，“我爱我班——班徽设计”。学生对班级的热爱之情用美术作品展现出来，发挥自己特长的同时感受“我与班级同在”。英语组，“英语才艺展示”，给了学生展示特长的舞台，小演员们的口语震撼了每一个人，自信鼓舞着每一个人，学生们在“说，唱，演的过程中感受了英语的美……

“第二课堂”带给学生们收获的同时也给他们一些启示：学习是个日积月累的过程，在平常的学习中要注意收集，归纳，总结。学习中要注意知识的应用，把我们所学的内容从死记硬背中解脱出来应用与我们的生活，这也正是中考的考核方向。

每一个学生都有他的闪光点和他所专长的东西，发现和挖掘这些潜力，逐渐培养他的学习能力这正是我们的目的所在。“第二课堂”是发现和挖掘的方式之一。学生们在这个活动中学到的知识，收获的快乐会一直留在他们的记忆中。面对以后的学习他们会更加的自信，从容。基于此，我们作为教师更应该思索些什么……..