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收割季节 颗粒如金

——高考语文最后阶段的复习

[日期:2017-06-04] 来源:  作者:贾晔 [字体: ]

       人类文明从农耕走来,就让我用这句农谚,作为高考语文最后阶段培训的题目——收割季节,颗粒如金。在大地复苏,春意渐浓的时节,我们却迎来了中学学业的收获季节,怎样才能在高考时保证语文学科颗粒归仓,不留遗憾,获得一个好收成呢?

当务之急——重视。

       语文复习首先要解决思想问题。许多同学不重视这一阶段的语文学习,认为语文知识积累在平时,语文能力培养在基础,而且,觉得复习不复习最终成绩都差不多,甚而至于有些同学想要放弃这一学科的复习,把更多的精力转向了其它学科。的确,关注平时是不错的,语文就是平时的“点点滴滴”的积累,“时时刻刻”的留意,“事事处处”的思考,但是,也绝对不是抛之脑后不管不顾就可以坐享其成的事情。我们依然需要重视。两个多月包含有多少个时刻?又有多少事情在世界各地发生着?谁能说我们可以两个多月没有积累?

       2008年5月12日,汶川大地震发生,当年6月7日的高考作文全国I卷就选用了有关大地震的内容,这是事实。我们既要埋下头看书,又要抬起头看窗外,昂起头看世界,切忌“闭着眼睛捉麻雀”。

        其实,关注时事,关注社会,是语文不变的规律,就连古代的科举考试都如此。科举考试中除了“八股文”引导那些学子“一心只读圣贤书”之外,其他科目都与社会时事有关。我曾见到过一篇晚清的“策论科”题目,叫《论西楚霸王与拿破仑》。

        好学生学语文都是这样做的:根据自己当前复习的实际,制定切实可行的复习计划,保证每天都要有至少半个小时的自主时间跟语文对话。

必由之路——读写。

       学语文的传统途径就是“听说读写”,本阶段建议做好“读”和“写”两件事,这是本阶段语文复习通往高考的必由之路。

       读什么?读美文,读高考满分或优秀作文,读语文专业报刊,读整理好的笔记,读考试过的试卷,读我们的课本、读本。也可以读时事新闻。每天都要关注,每天都要读。

       写什么?写日记,写心得,写心情,根据复习资料或专业报纸所提供的作文题目,练写作文提纲,甚至写整篇文章。还可以写那些在已经考过试卷里,让我们犯过错、吃过亏的内容。它让我们吃了亏,我们要记它一辈子。

       读,是为了一直保持语言文字应用的热度,熟悉语言文字运用的规律,强化语言文字的基础,不断积累作文写作的材料,时刻不忘语言思维的路子等等。

        会学语文的学生都有一个爱好阅读的好习惯。目前,综合复习“文学类作品阅读”给我们提供了丰富的文章。我常说:这里有最热门的字词句基础知识,有最新鲜的人事物作文素材,有最流行的天地人哲理思考,一举而三得,何乐而不为呢?千万不要放过它们!

        写,勤写手不生。读可以是走马观花,可以起到博采的作用,而写则是下到水里,是一试身手的做法,是不可替代的。我们谁都遇到过“想得容易落笔难”的窘境。

重中之重——审题。

       质检二的作文题让我们吃了大亏,想必大家已经知道了审清题目的重要性。在我们的复习资料的答题技巧方面,无一例外地都把审题放在第一位。审题是答题的开始,确定了作答的方向,也是答题的最终目的。重要性不言而喻。但也往往是我们最容易忽略,也是过后最让我们痛心的一个环节。

       我今天不再强调它的重要性,而是想要说说审题的技巧。

 1.        题干往往规定了题型。如:“请仿照上面画横线的句子,补写两句话”,不难看出这是仿写题型,因而,我们就要回忆训练中仿写的要求,循着“象”的原则作答。

2.        题干往往指出了思路。质检二第20小题,“阅读下面文句,结合所了解的作品,对句中划线部分作具体解说。要求不少于50字。”说得非常明白。“作品”要结合,还要“具体”解说,概括不得,因为句中划线部分已经是概括了。

3.        题干往往提供了层次。分几个层次要看他给的分值。如果是4分,一般为两个层面;6分则为三个层面。这一点在阅读分析题方面体现得尤为突出,估计老师们都有经验,同学们做多了也就有了经验。质检二第15小题,“作者与大自然相遇感到‘刻骨铭心’,原因是什么(6分)”,基本上规定了至少要答三个方面的原因。

 4.        题干往往确定了手法。比如:“试分析这一段写景的文字是怎样表达作者的思想感情的?”写景,自然包括远近、动静、虚实等,抒情方式包括直接间接、借景借物、托物言志等,明白了这些,自然就不会出现把握不准的纰漏。

5.        题干往往包含有内容。这多在诗歌鉴赏方面的题目里。质检二诗歌鉴赏第(1)小题,“试对薛诗前两句中的虚词做简要分析。”“虚词”就是其内容。还有,题干中还会说到“这首诗是诗人被贬官以后……”这样的文字其实都是在给你提供有关内容情感方面的信息,审题时一定要留意。

        作文审题尤为必要,我曾经建议我们的学生先看要求再看材料,看清了要求,找准了方向,并且是带着目的去解读材料的,效果自然会更好些。

        质检二作文题题面里还有这么一句话,“对于老师的说法,你是怎样想的?请谈一谈你的认识或体会。”请问,“认识或体会”还有可能写成什么样的文体呢?如果审好了题,即使题干中不说“写一篇议论文”,你也不会写成别的。

万全之策——规范。

        规范答题很重要,我们一次次的考试,就是让同学们养成规范作答的习惯。我常说:养成习惯就是要把土八路训练成正规军。

        语文题的规范作答体现在阅读分析题和语言运用题等主观题方面。正确的做法是,头脑中一定要牢记“由形式到内容”思维原则。不管是考查“句子在文中的含义”还是“简析这样写好在哪里”,都要先找到它们运用了什么手法,然后由手法的作用入手,才能找到准确的答案。因为要考察的内容是绝对运用了技巧的。

       一个“句子在文中的含义”,那个“含”字是再明白不过的,是什么让那个意义“含”起来了?是手法。比如,质检一《永远的海瑞》15小题(2)“海瑞不会过时,他永远是一种昭示,一面镜子,一杆旗帜。”手法:比喻排比,比喻的作用是形象生动,排比的作用是节奏鲜明感情强烈,规范的作答就是:采用比喻和排比的修辞手法形象生动并且感情充沛地表达了海瑞的精神永存,会永远启示后人,让人们反省自身,让人们以他为榜样的内容。

        古文翻译也如此,出题人要考查你的自然是那些有特殊用法的地方,那就是考点,也是你的得分点。你先找到考点了,就不会翻译漫无边际了。

        质检二“诸医先视者,皆云已不可救。僧垣后至,曰:‘困则困矣,终当不死。’”“诸医先视者”定语后置,“困”形容词用作动词,再注意了“先”“后”贯通句意,就不会丢分了。

        规范答题是我们收获成功的保证。

神来之笔——创新。

       创新是一个民族的灵魂。对高考作文来说,创新是获取高分的必要手段。当然,对大多数同学来说,高考考场上的作文创新是一次冒险,我同意这种看法。但是,我今天还要讲一讲创新,讲一讲在不冒险情况下的创新。因为,我们非常需要高分数。

 

        形式上的创新要以文体明确后的新意为主。文体上已经没有什么新可创了,原来的“文体不限” 已经逐渐被“文体自选”所替代,即使是“自主确定文体”也是要有一个明确的文体架构的。书信体,日记体,病例体,剧本体等等,也已经不是什么新鲜形式,所以,这方面我们就不要考虑了。那,怎样创新呢?

       比如,记叙文体里的倒叙插叙,散文形式里的欲扬先抑,小小说里的设置悬念埋设伏笔等等,总之,那应该是属于手法创新。讲究技巧,追求起伏,推波助澜,坚决不去平铺直叙。

 

       议论文的创新应该放在内容材料的新颖上。你应该拥有最新鲜最前沿的素材。不能一说英雄就是黄继光董存瑞,还要想到女子短道速滑队;也不能一说到成功人士就是比尔·盖茨爱迪生,还要想到暴走母亲陈玉蓉;更不能一谈感情就是同桌搬家转学说友谊,还要想到世间还有大恩大爱真感情!

        “为了孩子,母亲可以奉献多少?这是一个永无止境的答案。陈玉蓉暴走七个月,朴素的母爱愈发沉甸。”——坚持七个月,她终于成功为儿子做了肝脏移植。说是成功,说是亲情,说是英雄,多个角度似乎都可用,看你用的是否贴切自然。

      作文材料的创新,我以为从大家熟知的材料中去发现新意最为可贵。譬如,我们课本上的诗词名句,典型人物,典型事例,如果你有新的发现,那是再好不过的。“杨柳岸晓风残月”,诗句里的“残月”只会给人惨淡凄凉的感受吗?难道就没有想到人本来的“圆满”而变成了如今的残缺不全?我们练习里有一篇文章《望月》,那个“望”字含义何其丰富——实指的“看”,还有渴望盼望,还有月圆而望。这里发现了“团圆”的意义,就是新意。阅卷老师都喜欢看到他们所讲授过的知识被学生活学活用。即使是简单的引用也一样喜欢。

       作文的创新还体现于思维的新颖。在大众思维的基础上,再往前走一步,想别人可能想不到的地方。《良师》这个题目,如果你只想到了具体的“人”,那就是大众思维,往前走一步呢?“父母是孩子的第一任老师”,“一字之师”,“至圣先师”,再往前走一步,“失败是成功之母”,再走一步,“大自然永远是人类的老师”,那就是新意。尤其是反向思维,也就是不从众人习惯的方向考虑,而是掉过头来,逆着通常的思路想。在作文里叫做“反弹琵琶”。

        质检二作文说“我们的人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。”我们大都认同这个观点,觉得“方向”更重要,要是说“位置”更重要不可以?这里我不想多说,学文科的同学都知道,当一个人站在南北两个极点时,那方向的作用和意义就能说明一切了。很多时候都是:不是我们不知道,而是我们想不到。

        必须说明:创新切忌违逆大众心理,背离公共道德。

可行之法——回眸。

       人们从竹子那里得到的启示很多,诸如“未出土时便有节,及凌云处尚虚心”“山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空”等,我很喜欢说它“每走一步都做一次小结(节)”。用到我们高三的复习阶段,建议每考试一次,不管大考小考,你都要回过头来看一看,做一次小结,我叫它回眸,因为“回眸一笑百媚生”,大有裨益。看什么?看你的得与失。得,要多看几眼,不是让你洋洋得意沾沾自喜,而是要你坚持并使之发扬光大;失,不是让你垂头丧气痛不欲生,而是要牢牢记取绝不再犯。自己平时写得好的文章,考试的时候不是不可用,而是用上就太好了。因为我们平时的练就是为了高考的“战”,把练就的本领运用到实战中,还有比这更好的事情吗?

       人老了,回忆的事情就多了;高三了,要回眸的东西也就多了。你三年的课堂笔记,你三年的生活随笔,你三年的作文练习,你三年的试卷考题,你三年的课本读本,你三年的点滴积累,这时都到了总结阶段了。常回头看看,你总会有心得,也总会有新的发现。

       收割季节,颗粒如金。捡起丢落在地上的颗颗粒粒,那可是弥足金贵的呀!

       预祝大家都有一个好收成!

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