还记得当初你为什么选择当一名老师吗？当我们在繁忙的工作中抬头凝视远方，在夜深人静时与自己的内心对话，在安静的图书馆品味一段美文，在生机盎然的大自然片刻小憩，在课堂上看到渴望知识的眼神，你想到这个问题了吗？如果我们因为一时的挫折、一时的愤怒、一时的得意而迷失方向时，不妨，找找照亮自己前行的明灯，它一般都在你出发的起点高高地指引着你…
初心是什么？《朗读者第二季》上说：“初心可能是一份远大的志向，世界能不能变得更好，我要去试试。”“初心也许是一个简单的愿望，靠知识改变命运，靠本事赢得荣誉。”
教育者的初心也许更朴实，他们只是特别崇拜自己的某一个老师而选择了这一行业，或者是家庭氛围使然，或者，就是喜欢与孩子们在一起。还有一种情况就是，他们一开始并不曾想选择教育行业，但随着时间的推移，他们的教育初心变得越来越丰盈、坚定……
有人说:“我们常常走了很远,却忘记了为何出发”，这个“很远”，可能是您走上了行政岗位，不再教学；可能是您成了名师，忙于出书；也有可能是整日忙碌，产生了职业倦怠；还有可能是……
不管是哪一类情况，我们都应该时常叩问自己，顺境时思本，逆境时励志，不忘我们的教育初心，才能记得我们"为何出发"，自然也就不会迷失“前进方向”。既然我们投身了教育事业，那就让我们在自己初心的指引下，风雨兼程，砥砺前行！
 
在上周的【每周一问】中，我们收到了很多老师的留言，赶快来看看吧。
 
@英语组
李慧端老师：传统教育的最终目的是培养圣贤之人。这种人既能克己复礼，独善其身，又能推己及人，兼济天下，道德培养为其核心和宗旨。我们依然在探寻更好的教育思想及教育模式，因为教育问题依然存在，或者说我们认为教育现状还有问题。教育应该是一个不断向前的过程，但教育永远有一个初心，那就是培养一个好人。所以，如果教育不再以人格教育为首要，就是教育的堕落！
李宇梅老师：现今我们所说的教育心理学，而且他们的教育思想博大精深，具有强大的生命力才得以延续数千年。因为其善于启发每个人的内心自觉，善于启发学生甚至师者的性情与智慧。教师应当积极引导，以开导代替“牵”、“抑”的教学方法。师友间甚至可以相互质疑问难，这样才能提高学生“闻一知十”、“举一反三”的思维能力。
钱胜国老师：“双手扶持千树茂，慈怀灌注万花稠。”是我从事教育教学工作不变的追求。从小深受多位老师的栽培和教育，梦想自己长大以后也能成为一名人民教师。毕业后，我如愿以偿地当上了一名光荣的人民教师，实现了自己多年的梦。初心不变，生命使然，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平!
史艳丽老师：教育是什么?教育是迷恋他人成长的一门学问!教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云!从小学开始，我便立志要当一名老师，因为老师可以将自己的智慧传递给学生，教学生做人的道理，以自己的言行成就一个学生，教书育人是一个伟大的职业。虽然教育不见得能彻底改变一个人，但最起码可以带给他(她)关于人生价值或意义的深度思考，这就足够了，尤其是那一声带给人高度自豪感的“老师好!”这三个字将指引着我不断向努力前，把自己喜欢的事做好!
杨蓉老师：初上讲台时的我是青涩的，但也固执地牢记一句话:育人不忘先育己--教给学生一杯水，自己首先要有一桶水!一路走来，有成功，有泪水……但只因初心不变，今天的我看到的是孩子们更喜欢自己，而我也更喜欢自己!这是一段充实而幸福的成长，也是一场沉静而敞亮的修行。在学生的心中，播下梦想的种子，开出