燕赵晚报专版刊发我校中考复习黄金方案

语文作为基础学科，在中考中占有重要的地位。如何有效地进行复习，是许多同学所关注的话题。其实，只要明确初三语文的教学要求，掌握正确的学习方法，复习就会取得事半功倍之效果，语文能力也能得以提高。那么，如何进行中考语文复习？我在此谈几点建议，供参考。

第一板块   积累和运用

 1、    填写古诗文原句。因为这部分题的答案是唯一的。所以同学们对《大纲》要求初中生要掌握50首古诗词和20篇文言文中要求背诵篇目的内容只要落实在笔头上，做到默写熟练准确、书写规范、标点正确，拿满分是不难的。

 2 、  根据要求默写。这部分复习时要以理解为前提，选择名段、名句进行重点背诵和默写，只要理解深刻、透彻，默写起来肯定能娴熟、顺畅。在全面记忆的基础上，还应将所学古诗文归类。如写哲理的诗句、写春风的诗句、写长江、黄河的诗句等等。

 3、根据《说明》，今年古诗文的运用要顺理成章地进入中考题。如题型示例中出现的：“化用名句‘春眠不觉晓，处处闻啼鸟’，写一段完整的话。”首先要理解“化用”不是引用原句，而是要用自己的语言表达出原句中的意境或意思。那么这两句的意思就是：“春天的觉真是睡的舒服，不知不觉已经天亮，推开窗子，清新的空气扑面而来。窗外的树林中处处可以听见鸟儿欢快的鸣叫声。”再如：根据要求或问题写出诗句后，还要写出出处，并谈谈自己对诗句的理解。这理解就有了鉴赏的成分，这样的题当属能力测试难度最大的题。对这些新题型复习中要加以注意。

4、《大纲》推荐了10部文学名著，04年以填空的形式考查了一道小题，《说明》中解说今年的名著考查将会加大力度，不仅考查一个人物的名字或一个事件的名称，而且要深入到作品的内里深处。如题型示例中的“在小人国，格列佛是如何帮助利立浦打败不来夫斯库国的？”，“把你感受最深的一部名著推荐给你的同学，并简单谈谈你推荐的理由。”等题都需要对名著的内容有较深入的理解才能回答正确。复习时要有侧重点。

第二板块  阅读

文言文阅读:

今年的文言文考查仍将从课内选文，题型没有多大变化。所以同学们在复习时要把《大纲》中规定的要求背诵的20篇文言文落到实处。不仅要熟练默写，还要掌握课文中有注释的和没有注释的、但在句子中起到关键作用的实词的意思，能熟练翻译文中的重要句子。这样文言文的考查是完全可以得满分的。

现代文阅读:

根据《考试说明》，中考现代文的阅读一律取材于课外。因此，我们必须对三种文体的相关知识有一个明确的概念，然后规规矩矩地阅读文本材料，尤其要加强整体阅读，了解文章写了什么，怎么写的，为什么要这样写。复习时不要脱离课本。

记叙文阅读:

记叙文在中考阅读考查中所占分值最大，在15－20分之间，所以同学们对记叙文要给予足够的重视。记叙文的题型虽以主观题为主，但对记叙文的基本知识要掌握清楚。因为它们是理解文章内容的基础。要弄清楚以下内容：记叙文的两种类型：写人的侧重表现人物的品质、思想，叙事的重在反映事件的意义。记叙的六要素、记叙的人称（尤其是第一人称、第二人称的作用）、记叙的顺序（顺叙、倒叙、插叙）和详略安排、记叙的线索（时间的推移、地点的转换、事件的发展、人物或物品、场景的变化、作者的感情等）。表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明），小说中的三要素（人物、情节、环境）、文章的表现手法、常用的修辞方法等。在掌握文体知识的基础上，整体感知文章的内容，重点体会作者所表达的思想感情，理解词语在上下文中的含义和作用，并根据《说明》的题型示例有重点地进行练习。

说明文的阅读:

说明文是客观说明事物的一种文体。考查的内容包括说明文的文体知识和内容的理解。题型变化不大。近几年中考说明文阅读所选内容往往涉及环境保护、现代科技或身边的人文环境等。但科技说明文的比重比较大。在复习时，要以教材为依据，掌握以下几点：①说明的目的在于给人以知识、或说明事物的状态、性质、功能和特征，或阐述事理。掌握这一点，有利于从全文着眼，把握回答内容理解题的方向。②文体的理解重点把握三种说明顺序（时间顺序、空间顺序和逻辑顺序）的特点；六种主要的说明方法（举例子、分类别、列数字、作比较、下定义、打比方）及作用；说明文语言准确、严密的特点。同时还要加强语言运用能力和个性化表达的练习。如：给某一事物下定义；联系实际举例说明；对文中的现象提出合理的建议；对文中的语言进行评说；设计广告用语等等。

议论文阅读:

议论文的复习，首先也要对议论文的文体知识有一个比较透彻的理解。如：论点的特点是一个完整的明确的判断。事实论据指典型、有代表性的事例、史实、统计数据等，道理论据指名言警句、民间谚语、公认的定理公式等。还有4种主要的论证方法（举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证）及其作用。3种主要论证方式（立论、驳论、立论驳论相结合）。议论文的基本结构（引论、本论、结论）等都要做到心中有数。然后再掌握一些解题的思路和表达的技巧。如找论点可借助题目和概括性很强的句子，可以注意出现论点概率很高的开头和结尾；用简洁的语言概括文中事实论据可以用它所论证的观点加以检验等。这样既掌握理论知识又掌握了答题技巧，一定能取得事半功倍的效果。

第三板块   写作

《说明》指出05年的作文仍以“话题”和“材料”两大类型为主，比去年不会有太大的变化。同学们要弄清材料与话题作文的区别在于：话题规定了一个总体的写作范围，而材料是审题立意的出发点和归宿，有一定的指向。同学们平时对“话题”作文练习的较多，比较熟悉，而对材料作文却比较生疏。因此要加强练习。尤其要着重对材料的审题练习，力求做到观点不偏离材料，即文章的中心一定要是从材料中提炼出来。然后再进行作文。作文时提倡写“绿色作文”，即写自己亲身经历的或亲自耳闻目睹的，有真实情感的事情。这样的作文才能得高分。而说空话、假话、套话，甚至胡编乱造的文章是绝对得不了高分的。

 以上内容仅是几点建议，要想取得好成绩，还需同学们在复习时细心、扎实、努力。最后，我祝同学们中考取得好成绩。 

作文训练:

   《考试说明》指出05年的作文仍以“话题”和“材料”两大类型为主，比去年不会有太大的变化。材料与话题作文的区别就在于：话题规定了一个总体的写作范围，而材料是审题立意的出发点和归宿，有一定的指向。同学们平时对“话题”作文练习的较多，比较熟悉，而对材料作文却比较生疏。因此要加强练习。尤其要着重对材料的审题练习，力求做到观点不偏离材料，即文章的中心一定是从材料中提炼出来。然后进行作文。作文时提倡写“本色文”，即写自己所见、所闻、所感、所想，表达真实的情感。这样的作文才能得高分。而说空话、假话、套话，甚至胡编乱造的文章是绝对得不了高分的。

最后，祝同学们中考取得好成绩

中考在即，在最后的关键时刻，如何有效地进行英语考前复习，把握住知识的重点和难点，取得优异的成绩，希望通过本文能给您一个答案。    

一、明确“四轮”复习的侧重点，制定和调整自己的复习计划

在模式上，各个学校大多采用“四轮”复习法。第一轮：分册复习，单元过关。以每单元为基础进行复习，每单元按知识要点归纳总结，逐个过关。第二轮：语法专项复习与训练。按名词、动词等语法项目，进行分类总结与训练。第三轮：中考题型专题复习与训练。按词汇题、单项选择题等题型，进行有针对性的重点复习与答题技巧的训练。第四轮：综合模拟考试。通过做模拟试题，进行实战演习，为参加中考提供经验教训。

根据这四轮复习的安排，同学们要合理制定并及时调整复习计划，不仅有月计划、周计划，还应有每天的学习计划。大到每本书的复习计划，小到每单元、每一课的学习计划都应有很好的安排。初中三年需要掌握的单词约1500个，词组200—300个，有用句型近100个。如果没有计划性，很难在短暂的时间之内复习周全。同时，制定复习计划应充分考虑老师的教学进度，最好与老师的复习计划同步进行，或者可以稍微提前一点。使自己的复习计划与老师的复习指导紧密联系起来，能很好地帮助你提高复习效率，抓住知识的重点和难点，切不可完全偏离老师的复习进度。

　　二、强化基础知识的训练

新课程标准指出，考试应突出对基础知识和基本技能的考查，同时又有一定难度的语言运用能力的考查。对于基础知识的复习要采用梳理知识结构、构建知识框架的办法，使基础知识的复习建立在知识之间相互联系的基础之上。

1．吃透课本，抓住要点

   每天坚持按计划复习课本知识，勤记单词、词组、句型和要点。对于固定词组和习惯用语要背诵并能够默写。词组也可以归纳复习，例如跟动词take有关的短语有：take care of, take … to…, take (it) away, take turns, take an active part in, take place等。

    2．加强语法归纳与专练

    语法知识是遣词造句的纲目，通过掌握语法知识可以正确理解和运用句子，而通过句子的复习又可以加深对语法的复习。有了正确的语法知识，才能写出合乎语法的表达方式。尤其是八种时态，两种语态，应结合具体的句子，采取归纳总结、对比的办法，达到举一反三的效果。

    3．重视情景交际英语的运用，培养跨国文化意识

    新课程标准指导下的中考英语试卷强调突出语境，注重交际，在中考试卷中体现交际英语的地方很多，考到的题型有：听力、选择填空、阅读理解及写作。所以大家在复习英语时要注重语言的功能，培养自己的跨国文化意识。

    三、针对自己的弱项进行重点训练，尤其是考察能力的题型，应及早下手

　　通过对试卷中错误的分析，同学们要及时发现自己在哪种题型上失分较多，在中考前应集中力量把自己的弱项补上来。如加强词汇的拼写、积累好的语句为写作做准备等等。只有这样，才能更快地提高自己的成绩。对于考察能力的题型，更要尽快改进学习策略，突破能力极限。

    1．听力训练

    听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的能力。同学们要利用边角时间，每天进行15分钟听力训练。训练时，要注意带着问题去听，要边听边记，要注重训练自己预测听力材料内容的能力，捕捉重点细节的能力，抓主要内容和主题思想的能力，正确辨别人物态度与感受及它们之间关系的能力。同时，还应精听与泛听相结合。

    2．阅读能力的训练

    中考中出现的完形填空和阅读理解都是考察学生阅读能力的题型。在进行训练时，应采取以下几步：1. 略读，了解文章大意。2. 带着问题，从原文中寻找答案。3. 对疑难问题进行仔细推敲，找到依据，确定正确答案。4. 再次回顾文章内容，确保万无一失。如果这样做了，得分率自然会提高。

    3．书面表达的训练

    中考要求同学们能够运用学过的句型，短语和语言功能表达一定的意义或表达自己的观点。在复习期间还要训练良好的写作方法，多进行缩写、改写、看图写话、按中文提示写作等练习，并不断总结改进。在训练写作时要注意先分析题材、体裁，领会要求，不漏掉要点，用自己最有把握的语句表达出来，避免使用复杂的长句，注意调整句式与顺序。最后要检查是否有拼写、标点、时态等方面的错误。

   四、树立自信心，培养良好的应试心态

    自信而充实才是良好的应试心态。如果平时对待每一次测试都能像对待中考那样认真专注，中考又有何特别? 对待中考也像对待平时测试那样，那么同学们的心态就会平静下来，发挥出自己的水平，就不成问题了。

      总之，大家只要做到考前认真计划，狠抓基础，注重能力，再加上自信心和良好的心态，一定能在中考中取得佳绩。

     把握热点 灵活运用

                                －－郭立娟

目前，中考已进入了复习迎考的冲刺阶段。如何提高复习效率，在中考化学中取得好成绩呢?

首先必须了解中考化学命题内容的和特点，才能做到有的放矢。试题内容包括基本概念和基础理论、元素化合物知识、化学实验和化学计算四个部分。把近两年中考题加以分析可看出, 基本概念和基础理论已不再是相关知识的机械的记忆,而是侧重理解和应用,解决实际问题, 计算已不再考察偏难题,更侧重解决生产和生活中的实际问题,而且这两相分值呈下降趋势,元素化合物知识、化学实验内容逐年有所增加,所以应把重点放在这两相的专题复习上.

第二，把握中考热点问题。如环境保护与水污染、大气污染、臭氧空洞、酸雨、温室效应、白色垃圾、土地沙化问题，能源危机与开发新能源问题，防火、防爆、防毒等安全知识，维生素、微量元素与人体健康等知识，以及科学新发现、新技术等，这类题目体现了化学学科的应用性，既考查了学生对化学知识的理解与掌握，又培养了学生关心社会、关心自然的情感和品质，在近年来的中考题中有增加的趋势。

第三,结合中考热点，做一些新颖题型:

如: 开放型试题及探究性实验题是中考的热点，也是中考的难点。这类试题的特点在于，没有标准的、预期的答案。；探究性实验题将成为今年中考重点中的重点（个人观点），应对此引起足够的重视。对这类试题，学生往往不知如何入手：一是抓不住问题的关键，二是不能够正确运用学科语言表述问题。解决这些问题的有效方法是：在掌握基础知识的基础上，做题组练习—通过专题练习，归纳方法，寻找解题规律，启迪思维。现将一组试题提供给大家，供大家分析比较。

开放型试题：

(1)、现有失去标签的体积相同的两瓶液体，一瓶是98％的浓硫酸，另一瓶是10％的稀硫酸，请你用学过的物理和化学知识，用两种方法把它们鉴别出来？

(2)、初中化学学习过程中，我们可以总结或发现许多具有规律性的知识，例如：1）实验室制气体装置都要检验气密性2）金属与酸发生置换反应后，溶液的质量都增加

你还能总结哪些规律？试写出两条（不要重复课本总结出的原理或规律）

(3)、酸雨、温室效应，臭氧层破坏被称为全球性的三大危机。除上述三个方面之外，请列举你所了解的其它造成环境污染的有关问题。（至少三种）

解答这类试题时，一定要注意三点：其一化学原理，实验方法和操作过程必须科学、严谨、合理；其二如果为实验题，一定要有仪器、步骤、现象、结论；其三如果为简答题，语言叙述必须简捷、准确。

探究性实验题:

(1)、已知：①在化工生产中，原料往往不能全部转化为产品。②工业上常用电解纯净饱和食盐水的方法来得到烧碱溶液，再经过浓缩，蒸发等步骤制造固体烧碱。现要分析一种仓库里的固体烧碱样品。

1）猜测一下，该烧碱样品中可能含有哪些杂质。

2）设计一个实验方案，来证实你猜测是正确的。

(2)、著名化学家罗伯特·波义尔在一次实验中，不小心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇地发现，紫色的花瓣上出现红点点。波义尔对这一意外的发现，作出了各种假设经过多次实验验证，探究普遍规律，终于获得了成功。对紫罗兰花瓣遇盐酸变红的现象，你有哪些假设？请将你的两种假设以及验证的实验方案填写在下表中。

从上述题组不难发现，探究性实验题的一般结构为：问题、假设、探究、结论。做这类题一定要注意：假设必须要有依据，所有的假设必须要经过实践的检验。

所以要想在中考中取得好成绩,在夯实基础的同时必须要注意优化理论和实际的结合,努力提高分析解决化学问题的能力。

    中考作为选拔性考试中的第一考，在很大程度上影响着初高中教育的质量和学生的素质发展。因此，中考有非常重要的导向作用，特别在新课程标准大力倡导素质教育和创新教育的今天，各地中考命题加大了改革力度，开始由知识技能为主的考查，转变为能力及实际应用为主的考查。

   从近三年河北省中考理综试题来看，笔者认为中考物理试题有如下几个特点：

1、试题情景关注学生生活

   如2001单选第7题某海滨浴场，水底布满石头，在海水中游泳的人由深水走向浅水的过程中，以下体验和分析合理的是（   ）A、脚越来越疼，是因为水底对人的支持力越来越大B、脚越来越疼，是因为人受的重力越来越大C、脚不疼，是因为人越来越轻D、脚不疼，是因为水底对人的支持力越来越大；2004年填空中一题要求列举增大有益摩擦的实例，如：日常生活和生产中，摩擦有旱有益的，有时是有害的。请你举出一个增大有益摩擦的实例       。如果没有摩擦，我们的生活又会成什么样子？请你写出一个相关的情景：       。这些试题贴近实际、注重生活，这就要求学生从室内走到室外，做到理论和实践相结合。

2、试题立意突出学生思维

如2001年填空中某学生用甲、乙两种方法挑着同一物体行走，分析肩头受到的压力的大小和施加的动力的大小；2004年选择题中一题设计了一个实验，烧瓶中装有适量水，加热至沸腾，然后停止加热，倒过来用冷水浇瓶底，发现瓶内有大量气泡产生，让学生分析其中的原理，从该实验中激发学生点燃自己的思维火花，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3、试题选材突出社会热点

如2004年选择中一题以2003年10月15日“神舟”五号载人飞船上天为背景，考查物体匀速下落过程中重力势能、动能和内能的相互转化关系。而且，还有一题以全球淡水资源紧缺的现实为依托，以某校组织学生进行水资源调查为背景就淡水危机的问题进行考查，丛中渗透节约用水的环保意识。这些试题典型、新颖，体现社会热点，富有时代感。

4、试题内容注重知识综合

如2001综合部分有10道题，其中学科内综合和理化综合相结合，总分值20分；2002年综合部分增加到12道题，总分值30分，加大综合题的力度；2004年化学物理的试题不在分开，综合题也插入其间进行考查，体现了学科之间的联系，增强了学生的综合能力，这就要求学生用一种联系的思维去思考问题，使知识更加系统化、整体化。

5、实验试题注意科学探究

如2001年实验题要求用托盘天平测金属块的质量，但调节螺母无法旋动，指针总偏向分度盘的左端，让学生选择材料找到解决的方法；2004年一选择题给出材料探究导体的电阻与长度、横截面积和材料之间的关系，还有一实验题给出器材让学生猜想实验探究玻璃瓶的密度，从中培养了学生主动思考、主动学习、自觉学习的习惯。

只为考试而学习制造高分低能的考试型学生的时代过去了，获得知识是为了服务于社会，在学习知识的过程中享受获得知识的快乐以及撑握知识具有的方法和技能越来越被更多的人认同。因此今年的中考除了保持它相对的稳定性，在生活和实践相联系上，培养学生注重知识技能、过程方法和情感价值上，在运用知识的能力上将更会浓沫重彩。因此除了对基础知识熟练掌握，在这方面要加大投入的力度，为学生学时快乐，为社会挑选有用的人才而努力。相信05年中考作为新旧教材更替中的一个过渡，会发挥更好的导向作用，使物理教育走向更加辉煌的明天.

改变学法 掌握技巧

                           －－李跃敏

历史中考复习是决定学生成绩优劣的关键，要想在临近中考的复习中出效率、见收获，就必须注意以下几个问题。

1．首先要转变观念，改变学法

历史考试越来越侧重于对历史知识理解和应用能力的考查，因此历史的学习方法也必须进行相应的调整，所以在课堂学习中，不要再重复传统的死记硬背或抄书、划书的方法，而要倡导交流、与其他同学合作、探究的学习方法。多思考，多追求对知识的理解。其次，要特别突出一个“早”字，不能像以往那样等到临考一个月再突击，而是把功夫放在平时，因为能力的形成非一日之功。