在操场上，四十多位同学围在一起做一个小游戏，游戏选出8个人蒙上眼睛，大家拉着一根红色的绳，目的是把绳围成一个正方形，经过努力，大家终于在黑暗中围成了正方形，同学们高兴地鼓起掌来。这个游戏主要目的是培养大家的团结协作精神。这是石市第27中学来自22个班的44名心理委员在参加培训。为了疏导中学生心理困惑、及时解决中学生心理问题，这批经过培训的学生心理委员将在该校上岗。
据了解，为了加强学生心理健康教育，在学校心理咨询室王锃老师的精心策划下，初一、高一每个班级选出了男女各一名“心理委员”。心理委员的主要职责是：负责全班学生的心理健康教育，协助班主任和心理教师上好心理活动课；定期参加培训、专题学习、交流活动，维护本班学生的心理健康，及时发现心理异常的学生和行为异常者，及时上报主管领导和老师。该校教育处林主任表示，在班级设立心理委员，目的是让心理健康教育更加贴近每一个中学生，及时发现并解决他们的心理问题。
王锃老师介绍了设立心理委员的初衷，促使学生关注心理健康，提高心理素质，健全人格，增强承受挫折和适应环境的能力，主动的预防校园危机事件的发生。
在学校，每个心理老师负责2000多名学生的心理咨询，不可能把工作做得很细。再者，学校里大多数的学生有问题时不会走进心理教室来咨询，他们认为这样会被人指指点点，是很丢人的事。这样一来，一些基础的心理工作就不可能做到位，基于这种原因，王老师产生了成立心理委员的想法。
至今，王老师已对这些学生进行了两次培训，这些心理委员将成为班级里解决心理问题的骨干力量，他们将深入到学生中，倾听同学的心声，为同学解决现实的心理问题。
据王老师介绍，这种心理健康辅助队伍的设置是一种积极的、探索性的尝试，目前在石家庄市乃至河北省中学校园范围内尚属首例。
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