由王锃老师在全国中小学校中开创的学校心理健康教育的新模式——班级心理委员模式，引起全国心理健康教育界和新闻媒体的积极关注。一些地区借鉴我校经验，开始推广这一模式。
日前，浙江省富阳市在全市中小学设立“班级心理委员”，有3000名左右“心理委员”上岗，并使用我校的研究成果作为培训资料。富阳市教育局副局长郭一莲说，他们期望能借此措施加强事前干预力度，及时发现和有效化解学生中可能出现的各种心理和行为问题，预防危机事件和校园恶性事件的发生。
背景资料：
05年5月刊《中小学心理健康教育》报道，2005年3月22日，石家庄市27中学在全省乃至全国中小学范围率先启动了“班级心理委员制度”。这标志着学校心理健康教育的新模式——班级心理委员模式的诞生。
05年3月27日《河北青年报》以《石市27中首设心理班干部》为题进行了深入报道；05年5月刊《中小学心理健康教育》以《河北省石家庄市第二十七中学首设心理班干部》为题进行了报道；05年7月刊《中小学心理健康教育》发表了王锃老师撰写的论文《班级心理委员模式——班级本位心理健康教育的新探索》，班级心理委员模式的理论不断趋于成熟；9月27日的《德育报》在头版用整版篇幅报道了我校在全国率先开展的班级心理委员模式的研究与探索，题目为《班干部家族又添新成员：心理委员——石家庄市第二十七中学首设“心理班委”的尝试》。
